戴氏問(wèn)答：高二文科生怎么提高英語(yǔ)成就
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
在高中許多學(xué)生都有自己的短板科目，無(wú)疑英語(yǔ)就是科目之一。那么，高二文科生的英語(yǔ)成就怎么提高呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！
怎么提高英語(yǔ)成就樹(shù)立以書(shū)為本的意識(shí)。正式高中英語(yǔ)考試內(nèi)容一樣平時(shí)不會(huì)超出考綱要求，那么掌握課本知識(shí)基礎(chǔ)成為重中之重。 有些學(xué)生會(huì)存在某些誤區(qū)，好比大量購(gòu)置課外指點(diǎn)資料，殊不知真正的財(cái)富已經(jīng)被自己甩掉在家中籠罩著一層層灰塵
記著課本基礎(chǔ)單詞。英語(yǔ)試卷滿滿幾篇都是英文，考試以大篇幅英語(yǔ)閱讀作為跳板，可以以此出閱讀題，完形填空，語(yǔ)法填空，尚有作文。拿語(yǔ)文打個(gè)譬喻，同樣是語(yǔ)言，在語(yǔ)文考試中若是連詞語(yǔ)文字的意思都不懂，那么將若何取得高分
天天適當(dāng)?shù)淖鱿喾约核降膯?wèn)題。當(dāng)你看懂了文章，接下來(lái)要面臨的就是準(zhǔn)確率和對(duì)文章的準(zhǔn)確掌握這類問(wèn)題。我想，需要的訓(xùn)練是提高準(zhǔn)確率和培育“題感”的主要途徑也是較為快速的方式。雖然，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不是一曝十寒的而是順序漸進(jìn)的事情，要堅(jiān)持天天做一兩篇閱讀或其他題型。
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對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來(lái)說(shuō)，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說(shuō)過(guò)我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合演習(xí)，同時(shí)培育純正的語(yǔ)音語(yǔ)協(xié)調(diào)好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文舉行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培育了明晰能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的基本方式。
養(yǎng)成優(yōu)越的謄寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成謄寫(xiě)規(guī)范、字跡工致、卷面整齊的習(xí)慣也很主要。高中相當(dāng)一部門(mén)學(xué)生的字體謄寫(xiě)欠好，難以識(shí)別，巨細(xì)寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給先生修正作業(yè)和試卷造成極大的窮苦。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成謄寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)巨細(xì)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力爭(zhēng)規(guī)范化、整齊雅觀。
確立錯(cuò)誤檔案本
在學(xué)習(xí)歷程中，已獲得的知識(shí)和手藝對(duì)以后新知識(shí)、新手藝的形成發(fā)生一定的影響，最好的設(shè)施是祛除錯(cuò)誤，獲得準(zhǔn)確知識(shí)和手藝。每次演習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的問(wèn)題抄下來(lái)，網(wǎng)絡(luò)匯編，然后把先生對(duì)錯(cuò)題解說(shuō)后的準(zhǔn)確語(yǔ)句熟讀切記，八六錯(cuò)誤的謎底，用紅筆寫(xiě)上準(zhǔn)確的謎底，眉批上理由剖析，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注重，大大削減了錯(cuò)誤率。既牢靠了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，施展了最佳的水平。
重視閱讀明晰能力的培育
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